12月14日，文成县职业高级中学举行赵海荣名师工作室第一次活动暨新教师校本研修工作室第一次活动。本次活动主题为教学设计校本研修，活动由教科研处主任毛彩梅主持、温州市名师赵海荣主讲，两个工作室近30位学员参加。
首先，毛彩梅老师介绍了我校新教师“三阶九环”校本研修特色项目，即以“教学基本功评比”为抓手，通过赛前“三环式”研修，赛中“三环式”评比和赛后“三环式”反思的“三阶九环”研修活动，达到快速有效提升教学力的目的。此次教学设计研修活动是首次采用“翻转培训”策略，即在一周时间内，新教师首先自主学习新课标或教学大纲或考试大纲以及校本研修在线课程，请教导师或有经验教师，查找相关学习资料等，然后精心撰写一份教学设计，再交予评委进行认真细致的评审后，参加“问题解决式”的培训活动，之后再对教学设计进行修改完善，使之达到规范标准，从而真正有效提升教学设计力。
接着，毛彩梅老师重点反馈了本次新教师教学基本功大赛之教学设计评比的基本情况。本次共有参赛新教师16人，按照评比文件中70%获奖的规定，评出一等奖2人、二等奖4人、三等奖6人。根据评委的评审反馈，新教师们的教学设计总体情况较好，从中也折射出大家的认真与努力，但规范性和科学性有待进一步加强。根据本次教学设计评比情况问卷调查结果分析，新教师们都有较强的进取心和自主学习力，能认真学习所提供的在线课程和新课标等资料，并尝试研磨教学设计，但求助力需要加强。她希望新教师们能抓住学校创造的校本研修机会，在比赛的磨炼中“痛并快乐地成长”。
本次活动主讲人赵海荣老师作了《守正出新强基础》的教学设计主题讲座，作为经验丰富的评委，她首先精炼地阐述了教学设计中关于教学、课堂、学生和学习的关键概念，带领大家梳理了教学设计的内在逻辑线，进而明晰“学生主体、教师引领的课堂”。她通过分析教学设计的定义，并结合自己的实践经验，总结出教学设计的基本特征和方法，然后重点针对本次新教师教学设计中存在的七大问题进行全面又专业的分析与指导，并提出具体的修改建议，最后就即将举行的第二轮说课评比介绍了其程序和注意事项。赵老师的思考力、分析力和指导力让大家深感佩服，她的精彩讲座让大家受益匪浅。
本次教学设计研修活动激发了新教师的学习内驱力，指明了提升教学设计力的正确方向，精准助力夯实教学基本功，有力促进新教师专业成长共同体的真正形成！
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图文
毛彩梅
编辑
苏婷婷
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